近年來(lái)，人工智能作為未來(lái)的戰(zhàn)略性技術(shù)和推動(dòng)產(chǎn)業(yè)變革的核心驅(qū)動(dòng)力，已成為科技和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新引擎。數(shù)據(jù)顯示，2025年中國(guó)AI人才缺口將達(dá)到1000萬(wàn)。作為人才培養(yǎng)的第一道接力棒，高校卻面臨AI教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教材、實(shí)踐平臺(tái)稀缺等諸多難題，AI師資培訓(xùn)勢(shì)在必行。

　　為積極推進(jìn)校企優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，補(bǔ)齊AI師資培養(yǎng)短板，3月18日-20日，由中國(guó)人工智能學(xué)會(huì)主辦、百度公司承辦、人機(jī)融合智能專業(yè)委員會(huì)協(xié)辦(以下簡(jiǎn)稱CAAI)的第27期高校教師AI培訓(xùn)班，暨“2022全國(guó)人工智能師資培訓(xùn)班”在線上開(kāi)課。來(lái)自全國(guó)200余所高校的近400名教師齊聚云端，以學(xué)生的身份重返“課堂”，開(kāi)啟為期3天的AI學(xué)習(xí)之旅。CAAI副理事長(zhǎng)、北京郵電大學(xué)副校長(zhǎng)王文博教授，CAAI主任、復(fù)旦大學(xué)智能機(jī)器人研究院常務(wù)副院長(zhǎng)、特聘教授張立華，百度高校合作部副總監(jiān)計(jì)湘婷，百度杰出架構(gòu)師、飛槳產(chǎn)品負(fù)責(zé)人畢然等人通過(guò)線上參加開(kāi)班儀式并分享觀點(diǎn)。

第27期全國(guó)高校人工智能培訓(xùn)班部分學(xué)員線上合影

　　王文博在致辭中提到，加快人工智能人才隊(duì)伍培養(yǎng)是我國(guó)未來(lái)科技戰(zhàn)略制高點(diǎn)的內(nèi)在要求，要實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，深化產(chǎn)教融合是一個(gè)必要途徑，這也是中國(guó)人工智能學(xué)會(huì)聯(lián)合百度共同舉辦此次師資培訓(xùn)班的意義所在。“建設(shè)高水平的師資隊(duì)伍，是人工智能發(fā)展的關(guān)鍵步驟，人工智能學(xué)會(huì)作為國(guó)內(nèi)人工智能領(lǐng)域唯一專業(yè)的國(guó)家級(jí)學(xué)術(shù)團(tuán)體，將持續(xù)發(fā)揮在人工智能領(lǐng)域產(chǎn)學(xué)研用的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，大力支持和推動(dòng)高校與產(chǎn)業(yè)開(kāi)展人工智能學(xué)術(shù)交流師資培訓(xùn)、人才培養(yǎng)等。”

CAAI副理事長(zhǎng)、北京郵電大學(xué)副校長(zhǎng)、教授王文博

　　計(jì)湘婷指出，新一輪的科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正在重構(gòu)各行各業(yè)的創(chuàng)新版圖，當(dāng)前市場(chǎng)上迫切的人才需求、更為多元豐富的實(shí)踐應(yīng)用場(chǎng)景，和不斷變化的教育教學(xué)需求，促使教師們需要更創(chuàng)新、跨界和開(kāi)放的教育教學(xué)理念來(lái)適應(yīng)時(shí)代。與以往參訓(xùn)教師集中在計(jì)算機(jī)、軟件、信息工程等理工類學(xué)科不同的是，如今參訓(xùn)教師還包括醫(yī)學(xué)、航天、制造業(yè)等多個(gè)領(lǐng)域。“百度正在聯(lián)合社會(huì)各界為未來(lái)培養(yǎng)500萬(wàn)AI人才的目標(biāo)而努力，也為中國(guó)智能經(jīng)濟(jì)和智能社會(huì)發(fā)展提供AI人才保障。”

百度高校合作部副總監(jiān)計(jì)湘婷

　　張立華在特邀報(bào)告中以國(guó)內(nèi)首個(gè)國(guó)產(chǎn)元宇宙的產(chǎn)品——百度“希壤”為例，從技術(shù)的角度解讀“元宇宙”概念以及未來(lái)演進(jìn)方向，凸顯未來(lái)科技發(fā)展中人工智能的重要性。”針對(duì)人機(jī)物三元融合萬(wàn)物智能互聯(lián)時(shí)代，人工智能應(yīng)該何去何從、如何發(fā)展，值得我們?nèi)斯ぶ悄茴I(lǐng)域的工作者認(rèn)真思考。復(fù)旦大學(xué)團(tuán)隊(duì)從2018年開(kāi)始一直在探索人機(jī)物三元融合的理論體系如何構(gòu)建、在新的三元時(shí)代背景下，如何通過(guò)交互與協(xié)同實(shí)現(xiàn)三元抑制群體的群智涌現(xiàn)等問(wèn)題。“

CAAI主任、復(fù)旦大學(xué)智能機(jī)器人研究院常務(wù)副院長(zhǎng)特聘教授張立華

　　畢然在主題報(bào)告《產(chǎn)教融合培育人工智能創(chuàng)新人才》中，介紹了人工智能產(chǎn)業(yè)的發(fā)展以及百度AI的布局，百度飛槳經(jīng)過(guò)近年來(lái)的快速發(fā)展已經(jīng)成為國(guó)內(nèi)應(yīng)用最為廣泛的深度學(xué)習(xí)平臺(tái)。飛槳啟航計(jì)劃提供產(chǎn)業(yè)數(shù)據(jù)集、算力、教輔內(nèi)容等立體化資源支持，助力產(chǎn)教融合創(chuàng)新人才培養(yǎng)。

百度杰出架構(gòu)師、飛槳產(chǎn)品負(fù)責(zé)人畢然

　　自2018年起，百度通過(guò)聯(lián)合高校舉辦深度學(xué)習(xí)師資培訓(xùn)班，免費(fèi)培訓(xùn)AI專業(yè)教師3000余人，助力700多個(gè)高校開(kāi)設(shè)深度學(xué)習(xí)課程，培養(yǎng)了數(shù)萬(wàn)名在校生。值得一提的是，與往期課程相比，本期培訓(xùn)班由傳統(tǒng)的深度學(xué)習(xí)普通班級(jí)，升級(jí)為包含CV基礎(chǔ)、工業(yè)缺陷檢測(cè)、百度智能車競(jìng)賽三個(gè)各具特色的班級(jí)，更有針對(duì)性地滿足不同教師教學(xué)需求;并以實(shí)際工業(yè)案例作為實(shí)操輔助，打通理論與實(shí)踐應(yīng)用的閉環(huán)，更適應(yīng)當(dāng)下AI產(chǎn)業(yè)的實(shí)踐需求。

　　近年來(lái)，百度一直積極布局“人工智能+X”復(fù)合型人才培養(yǎng)生態(tài)，以百度飛槳為核心，圍繞學(xué)習(xí)、就業(yè)、認(rèn)證、實(shí)踐、比賽等環(huán)節(jié)，將高校科研人才與企業(yè)應(yīng)用人才培養(yǎng)緊密結(jié)合，綜合素質(zhì)與實(shí)踐能力培養(yǎng)雙管齊下，創(chuàng)立AI人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建產(chǎn)教融合的AI人才培養(yǎng)體系。目前，百度已經(jīng)為AI行業(yè)培養(yǎng)了近200萬(wàn)人才，未來(lái)還將持續(xù)加大投入力度，面向高校推動(dòng)校企聯(lián)合、產(chǎn)教融合，提供全套教學(xué)資源包、億元算力支持，與高校共建課程體系、出版AI教材，舉辦高校師資培訓(xùn)班、各類AI競(jìng)賽等，全方位助力AI人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建，實(shí)現(xiàn)為社會(huì)培養(yǎng)500萬(wàn)AI人才的戰(zhàn)略目標(biāo)。

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